Eigenverantwortliches Lernen in der „individuellen Lernzeit“ (ILZ) für alle Schülerinnen und Schüler am Clara
Seit der Corona-Pandemie ist vielen klar geworden: Schülerinnen und Schüler brauchen Unterstützung bei der eigenverantwortlichen und selbstständigen Gestaltung des Lernens. Daher hat das Clara vor zwei Jahren damit begonnen, ein Konzept einer „individuellen Lernzeit“ zu erarbeiten. Dieses Konzept wurde nun zum Schuljahresbeginn 2025/2026 eingeführt.
Kerngedanken ist, dass die Schülerinnen und Schüler in einer Lernzeitstunde montags bis donnerstags eigenverantwortlich nach eigener Planung Lernjobs ihrer Unterrichtsfächer bearbeiten. Die Unterrichtsstunden aller Unterrichte (Ausnahme ist das Fach Italienisch) von 67,5 auf 60 Minuten gekürzt. Diese Lernzeit verbringen die Schülerinnen und Schüler in sogenannten „Lernbüros“, die jeweils von einer Lehrkraft betreut werden. Je nach den Unterrichtsfächern dieser Lehrkraft können sich Schülerinnen und Schüler zu den Aufgaben ihrer Unterrichtsfächer beraten lassen. In diesem Konzept haben alle die Möglichkeit, nach eigener Planung Schwerpunkte ihrer Arbeit zu setzen und zu entscheiden, in welchem Raum, mit welcher Lehrkraft sie die Arbeitszeit ihrer ILZ verbringen wollen. So erhalten die Schülerinnen und Schüler eine eigenverantwortliche „Planungshoheit“ über 12 % ihrer gesamten Unterrichtszeit.
- Schülerinnen und Schüler können bei ihren „starken Fächern“ eingesparte Zeit einsetzen, um sich intensiver mit „schwachen Fächern“ zu beschäftigen.
- Schülerinnen und Schüler behalten die Fertigstellungsfristen ihrer „Lernjobs“ aus dem Unterricht im Blick und organisieren sich diesbezüglich.
- Schülerinnen und Schüler erhalten die Möglichkeit, auch andere Lehrkräfte als die eigenen Fachlehrkräfte in ihren Lernprozess einzubinden.
Die Planung der Lernzeit nutzen die Schülerinnen und Schüler den neuen „Schulplaner“. In ihm wird auch mit Unterschrift die Anwesenheit in der ILZ festgehalten. In regelmäßigen Abständen können Schülerinnen und Schüler durch ihre Lehrkräfte, Klassenleitungen und TutorInnen in ihrem Lernprozess beraten werden.
